Avec l'association SOS MARQUE

L’association SOS Marque a proposé 7 ateliers aux enfants de l’école primaire. La journée ‘Les pieds dans l’eau’ s’est déroulée vendredi 10 juin toute la journée. Les enfants ont ainsi pu découvrir les sciences dans un milieu naturel.

ATELIER 1 : Cycle de l’eau et les grands réservoirs naturels

Les enfants visualisent sur une carte la présence de l’eau sur le globe terrestre. Mme Liénard leur explique le cycle de l’eau en leur faisant coller différentes étiquettes. L’ayant vu à l’école, les élèves repèrent rapidement la position de l’eau sous différentes formes : solide, liquide et gazeuse.

ATELIER 2 : Bassin versant de la Marque

Mme Janssen explique que la Marque fait 222km²  et qu’elle commence à Mons en Pévèle. La Marque se jette ensuite dans la Deule qui se jette dans la Lys, qui se jette dans l’Escaut qui se jette finalement dans la mer du Nord. Les élèves apprennent de nouveaux mots tels que imperméable, bassin versant, lit de la rivière, affluant …

M. Sultana utilise un pluviomètre pour contrôler la montée des eaux sur la Marque. Sur le site de SOS Marque, vous pouvez également observer la Marque à Tourmignies et à Capelle en Pévèle grâce à des webcams installées en permanence. Les membres de l’association peuvent intervenir en cas d’alerte d’inondation en apportant leur aide aux habitants proches des rives.

M. Jolivel, M. Dekeyser et M. Havet décrivent leur action de fascinage, de clayonnage et de tunage avec différents bois pour protéger la berge. Les saules ou d’autres végétaux solidifient la berge également.

M. Hugo présente des différents types de moulins et leur utilité. M. Descamps, M. Vanbecke et M. Leclerq ont installé une roue dans le courant de la marque. Ils ont expliqué aux enfants comment on définit la rive droite, la rive gauche en fonction du courant, ou la différence entre un fleuve et une rivière.

Les élèves ont trouvé l’eau de la Marque trouble et dégageant une mauvaise odeur. A travers différentes expériences, M. Hivin va démontrer aux enfants pourquoi les poissons ne peuvent pas vivre dans cette eau. Le manque d’oxygène et le faible débit de l’eau empêche la vie dans la Marque. Les enfants ont aussi mesuré le PH et la dureté de l’eau : ph = 5 ce qui signifie que l’eau est acide et la dureté met en évidence une eau calcaire.
Mme Havet explique aux enfants le fonctionnement d’une station d’épuration et les sensibilise sur les effets nocifs des polluants pour notre nature tel que les produits détergents, les engrais, les déchets etc…

Mme Dumon distribue à chaque enfant une photo de végétal. Ils devaient le retrouver autour de lui. Ensuite, il fallait associer un insecte et le végétal pour savoir qui mange quoi. M. Ernoult ne préconise pas l’utilisation de pesticide. Des ‘solutions naturelles’ existent, par exemple les coccinelles sont aussi efficaces qu’un pesticide contre les pucerons.

Manon et Justine confectionnent avec les enfants des moulins en papier.

L’investissement des membres de l’association SOS Marque a rendu cette journée exceptionnelle. Beaucoup de personnes se sont mobilisées pour organiser les panneaux, les ateliers et les animations durant cette journée. Ils ont su captiver les enfants et les sensibiliser à la fragilité de la nature à travers la Marque que les élèves côtoient tous les jours.

Pour en savoir plus, visitez le site de l'association SOS Marque